Seyyid es-Safi: Geniş Çaplı Kültür, Bir Öğretmenin Sahip Olması Gereken En Önemli Unsurlardan Biridir

Mukaddes Hz. Abbas (a.s.) Türbesi'nin Şer'i Mütevellisi Seyyid Ahmed es-Safi, bir öğretmenin sahip olması gereken en önemli unsurlardan birinin geniş çaplı kültür olduğunu ve bunun öğrencinin içinde hareket ettiği çevreyi kavraması için gerekli olduğunu vurguladı.

Bu açıklama, Mukaddes Hz. Abbas _{(Allah’ın selâmı üzerine olsun)} Türbesi’ne bağlı El-Kefil Hanımlara Yönelik Dini Okullar Şubesi'nin düzenlediği I. Kadın Eğitim ve Kültür Buluşması'ndaki konuşması sırasında yapıldı.

Konuşmanın tam metnini paylaşıyoruz:

"Öncelikle hepinize başarı ve doğru yolu diliyorum. Bu buluşmanın hepiniz ve Kefil Okulları Şubesi'ndeki kızlarımız için hayırlı bir başlangıç olmasını temenni ediyorum.

Bilimsel öğretim kadrosuyla konuşmak önemlidir ve bizden, ülkemizin -Allah'a şükürler olsun- üreticileri arasında olduğu bilimsel eksenlerde odaklanmamızı gerektirir. Sorumluluğun karmaşık olduğunu ve konumunuz gereği birçok sorumluluğun omuzlarınızda olduğunu düşünüyorum. İnsan, konumu ne kadar önemliyse sorumluluğu da o kadar büyük olur. Kız kardeşlerle oturduğumda, bazılarınızın veya çoğunuzun gelişim kursları talep ettiğini söylediler. Bunda bir sakınca yok, aksine hem eğitmen hem de öğrenci için faydalıdır. Çünkü ilim talebi başlar ve bitmez. İnsanın günden güne eğitim alması ve öğrenmesinde bir sakınca yoktur. Böylece, en çok ihtiyaç duyduğumuz olgun unsurlardan biri olur. Biz de gücümüz yettiğince destekçiyiz.

relatedinner

Sizler belirli bir yaş grubu ve sınıfla ilgileniyorsunuz. Bu yaş çok önemlidir. Bir öğrenciyle ilgilenirken, onun sağlam, karmaşıkk veya yanlış olabilen bir dizi kültürü taşıdığını görürsünüz. Bu, öğrencinin yönelimine veya sosyal medya platformlarındaki sanal öğretmenin ona beslediği şeylere bağlıdır.

Sonuç olarak, öğrencinin kendinden büyük olanları dinlememesi ve bilimsel geleceğini etkileyen birçok etkene maruz kalması mümkündür. Ancak öğretmenin öğrenci üzerinde büyük bir etkisi vardır. Öğretmenin sahip olması gereken en önemli unsurlardan biri geniş kültürdür. Sadece uzmanlık alanındaki bilimsel yönle yetinmemeli, aynı zamanda sosyal kültüre ve öğrencinin hareket ettiği çevreye dair bir kavrayışa sahip olmalıdır.

Eğer öğretmen öğrenci üzerindeki etkisini kaybederse, öğrencinin ona itaat etmesi zor olur. Etkiyi kaybetmenin nedenlerinden biri, öğretmenin kültürünün mütevazı ve basit olmasıdır. Ayrıca, öğretmen bilimsel uzmanlığına hâkim değilse, bu da olumsuz bir etkiye sahiptir. Sonuçta öğretmen, kaçmaya çalıştığı şeye düşer. Oysa bazı âlimlerimiz, bilmedikleri bir soruyla karşılaştıklarında yüksek sesle 'Bilmiyorum' derler. Böylece öğrenci de insanın nesnel olması gerektiğini öğrenir. Ayrıca, hazırlık eksikliği ve genel kültüre hâkim olmama durumunun öğretmeni etkilediğini vurgulamak istiyorum.

Bugün öğrencinin karşısında, uzmanlık alanı hakkında her şeyi bilmesi gereken bir öğretmen var. Bazı sorunları çözmek istiyorsanız, şu sonuca varmalısınız:

Öğrencinin öğretmeni sevmesi, öğretmenin onu etkileyebilmesi için önemlidir. Sevginin nedenlerinden biri, öğrencinin öğretmenin ona iyilik yaptığını hissetmesidir. İnsanlar doğası gereği kendilerine iyilik yapanları sever. İnsan birini sevdiğinde, o kişiyi iyilik yapanlardan görür.

Bazı saygıdeğer öğretmenler dersi anlatmakla yetinir ve dersi bırakır. Öğrencinin sorunuyla etkileşime girmeyebilir ve üstten bir tavırla davranabilir. Sonuçta bu, öğrenci üzerindeki etkiyi zayıflatır, hatta nedensel bir etki bile olmayabilir.

Bugünün öğrencisi öğretmeni baba, öğretmen hanımı anne olarak görür. Yaş farkı önemlidir, konum önemlidir. Önemli nokta, öğretmenin veya öğretmen hanımın bir zamanlar öğrenci olduklarını hatırlamalarıdır. Böylece öğrencilerin doğasını bilirler. Ancak öğrenci henüz öğretmen olmamıştır. Öğrenci belirli davranışlarda bulunduğunda, öğretmenin onu tolere etmesi ve istediği yöne yönlendirmesi gerekir. Öğrenci, ilerleyen günlerde öğretmenin yaptıklarına teşekkür edecektir. Bugün öğretmenlerimizden hatırladığımız şey budur.

Hz. Peygamber'in (s.a.a.) özelliklerine baktığımızda, o mutlak anlamda en iyi öğretmendi. Cahiller Peygamber'e Hz. Paygamber’e (a.s.) gelir, o da onları yönlendirir ve rehberlik ederdi. Hz. İmam Seccad (a.s.) hutbelerinden birinde şöyle demiştir: 'Bize fesahat ve belagat verildi.' Müminlerin Emiri beyanın emiridir. Yani insanın beyanı yeterli olmalı, eksik olmamalıdır.

Öğretmen, öğretme yöntemini ve dersi iletme şeklini öğrenmezse, beyanı eksik kalır. Öğretmen, bilgiyi öğrencinin zihnine sokmak için iyi bir yönteme sahip olan kişidir. İyi bir öğretmen olmak için sosyal açıdan becerikli ve bahsettiğimiz konulara hâkim olmalıdır. İnsanın öğrenmeye ve yeni öğretim yöntemlerinden gelişmeye devam etmesinde bir ayıp yoktur. Bugün siz nesil yetiştirmek istiyorsunuz ve nesil yetiştirmek rastgele olmaz.

Öğretmen hanımlara hitaben şöyle dedi: Bugün öğrenci kız senin kızındır. Seninle annesinden daha fazla zaman geçiriyor. Bu nedenle, kıyamet gününde sorumlu tutulacağın bilgilerle zihnini beslemelisin. Bu bilgilerin belirlenen müfredata uygun olmasına dikkat edilmelidir.

Öğrenciler sizden duymak, görmek ve öğrenmek istiyor. Kişiliğiniz onlar için örnek alınacak bir modeldir. Sizden faydalanmak istiyorlar çünkü birçok alanda deneyim ve hikayeleriniz var. Bunlar, faydalanabilecekleri zengin deneyimlerdir.

Üniversite öğretim üyesi önemli bir sosyal sınıfı temsil eder. Öğretmenin genel kültüre sahip olması gerekir ki başkalarını etkileyebilsin. Bilim insanı değil, öğretmen olmamız gerekir. Siz kendi alanlarınızda bilim insanısınız, ama öğretim görevini üstlendiğinizde öğretmensiniz. Bilginizi insanlara yavaş yavaş aktarmalısınız."