Kûfe Camii: Hz. İmam Ali'nin (a.s.) Mirası İnsan İnşası ve Çağın Zorluklarıyla Yüzleşme İçin Eğitimsel Bir Projedir

Kûfe Camii Genel Müdürlüğü Kültür Yardımcısı Seyyid Zülfikâr el-Haydarî, Hz. İmam Ali'nin (a.s.) mirasının insan inşası ve çağın zorluklarıyla yüzleşme için eğitimsel bir proje olduğunu vurguladı.



Bu açıklama, Mukaddes Hz. Abbas (a.s.) Türbesi'nin himayesinde düzenlenen Dördüncü Müminlerin Emîri'nin (a.s.) Mirasını İhya Bilimsel Konferansı etkinlikleri kapsamındaki konuşmasında yer aldı. Konferansı El-Merâyâ Araştırma ve Medya Merkezi, El-Amîd Bilim ve Düşünce Derneği, Kûfe Camii Genel Müdürlüğü, El-Kefîl ve El-Amîd Üniversiteleri, Kûfe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Kûfe Araştırmaları Merkezi ve Necef-i Eşref Yazarlar ve Edebiyatçılar Birliği ile iş birliğinde "Çağdaş Zorluklar Işığında Hz. İmam Ali'nin (a.s.) Mirasında Eğitim ve İnsan İnşası" başlığı altında organize ediyor.



Haydarî şunları söyledi: "Müminlerin Emîri'nin (a.s.) mirasında bilinç oluşturmayı, düşünceyi beslemeyi ve davranışı terbiye etmeyi sağlayan alan oluşturan ve bütünleşik eğitimsel temelde toplum kurumlarını geliştiren geniş insani vizyon parlıyor. Şerefli yolundaki her kelime bir yolu aydınlatıyor, düşünceye geniş ufuk veriyor ve insanı bilişsel, ahlaki ve kültürel ağırlığıyla ayağa kalkmaya çağırıyor."



Haydarî şöyle ekledi: "Bugün bu bilimsel konferansta katılımımız Cami Genel Müdürlüğü'nün kucakladığı mesajın bir uzantısıdır. Onun aracılığıyla araştırma alanlarını güçlendiriyor ve kültürel projelere Hz. İmam Ali'nin (a.s.) mirasının derinliğiyle bağlantılı köprüler sunuyoruz. Bilinç, sorumluluk ve yaratıcılıkla gelişen geleceğe dair nesillerin beklentileriyle buluşuyor."



Haydarî, Hz. İmam Ali'nin (a.s.) yolunda insan eğitiminin aklı, kalbi, duruşu ve işi dokunduran kapsamlı bir inşa olduğunu belirtti.



Haydar şöyle devam etti: “(Bu yol) insana varlıktaki yerini kavratır, çağdaş dönüşümlerle sağlam güvenle ilgilenir ve hayatta etkisini değerlerle dolu ruh, basiret dolu akıl ve hayır filizlendirip meyve veren vicdan ile oluşturur. Konferansın eksenleri özgün eğitimsel değerleri hatırlama ve Hz. İmam Ali'nin (a.s.) mirasından enerjileri harekete geçiren, gençlerin yeteneklerini serbest bırakan ve eğitim deneyimlerini performans ve etkide daha geniş ufuklara taşıyan eğitimsel ve toplumsal stratejilerin oluşturulduğu kuralları sunan uzman okumalar sunma yoluyla bu vizyona hizmet etmede şekilleniyor.”



Haydarî, Kûfe Camii Genel Müdürlüğü'nün her fikri projenin insanın hayatıyla doğrudan bağlantılı meyvesi olduğuna inandığını açıkladı. Bu inançtan amaç ve risaletinde bu konferansın ruhuyla buluşan ve kolektif bilinci pekiştirmeye katkıda bulunan ve adalet, keramet ve insana saygı değerlerini güçlendiren eğitimsel oluşuma hizmet eden kültürel girişimleri ve programları başlatıyor. Genel Müdürlük bu çabaları yürütenlere mübarekliğini sunuyor ve Hz. İmam Ali'nin (a.s.) okulu aydınlattığı yüce ilkeler ve yaratıcılığa, uyanışa ve yükselmeye teşvik eden eğitimsel vizyona göre insan inşasında görüşlerini sunan araştırmacıların katılımını takdir ediyor.



Haydarî şöyle devam etti: "Ümmet çağlar boyunca büyük zorluklarla karşılaştı. Ancak çağımızın zorlukları daha karmaşık ve iç içe geçmiş şekiller alıyor. Bilişsel, ahlaki, eğitimsel, fikri ve teknolojik zorluklar bilinci hedefliyor, kimliği yeniden şekillendiriyor ve disiplinsiz fikri tüketim dayatıyor. Akıllar ilk mücadele alanı oluyor. Bu nedenle Hz. İmam Ali'nin (a.s.) mektebine dönüş, cehalete boyun eğmeyen ve batılla köleleştirilmeyen özgür akıl inşasına yol, geleceği şekillendirmedeki rolünü kavrayan insan yetiştirmeye, sorumluluk, vatandaşlık ve ıslah değerlerini pekiştirmeye ve kapanmadan veya çekilmeden kimliği savunmaya yol olarak medeni bir gereklilik oluyor. Hz. İmam Ali'nin (a.s.) eğitimdeki mirası; ilkelerin temellendiği, nefislerin terbiye edildiği ve nesillerin evde, okulda, toplumda ve devlette yetiştirildiği tam bir hayat projesidir."



relatedinner



Haydarî şuna işaret etti: "Hz. İmam Ali (a.s.) ümmetin ıslahının insanın ıslahından başladığı ve insan eğitiminin davranış eğitiminden önce vicdan eğitimi, bilgi yığınından önce aklı besleme ve şiarları yükseltmeden önce bilinci yükseltme anlamına geldiği temel gerçeği açıkladı. Bu nedenle iradeyi harekete geçiren, enerjileri serbest bırakan ve insanı yüce değer, ilmi uyanış silahı ve imanı adalet, selâmet ve ıslah meyvesi veren (çölde yeşil bir) vaha haline getiren bir eğitim istiyoruz."