Der Heilige Abbassitische Schrein beendete die Aktivitäten der 8. Ausgabe des nationalen Kunstwettbewerbs der Eloquenz.
Der Wettbewerb wurde von der Abteilung für Hochschul- und Schulbeziehungen, die zur Abteilung für Öffentlichkeitsarbeit am Heiligen Schrein gehört, im Rahmen des nationalen Al-Kafeel-Jugendprojekts unter dem Motto "Ritter der Beredsamkeit in der Oase der Großzügigkeit und Beredsamkeit" und dem Titel "Imam As-Sadeq (Friede mit ihm) - eine Schule des freien Denkens" organisiert.
Der Wettbewerb dauerte zwei aufeinanderfolgende Tage.
Der Wettbewerb umfasste verschiedene Aktivitäten, wie z. B. die Abhaltung von drei Sitzungen, in denen 60 Schüler 20 Bildungsdirektionen aus irakischen Provinzen vertraten, mit drei Teilnehmern aus jeder Direktion. Darüber hinaus gab es Reden der am Wettbewerb beteiligten Einrichtungen, eine Videopräsentation und die Rezitation mehrerer Gedichte.
Den 1. Platz des Wettbewerbs belegte der Student Yahya Mohammed Najm von der dritten Generaldirektion für Bildung in Al-Karkh, während der 2. Platz an den Studenten Hussein Haidar Izzat von der Bildungsdirektion des Gouvernements Wasit ging. Der 3. Platz ging an den Studenten Mohammed Firas von der Generaldirektion für Bildung im Gouvernement Maysan. Den 4. Platz belegte der Student Ahmed Mustafa Jawad von der dritten Bildungsdirektion von Al-Rusafa, und den 5. Platz teilten sich der Student Ayoub Abdul Rahim Abdul Al-Samad von der ersten Bildungsdirektion von Al-Karkh und der Student Jaafar Mohammed Ali von der Bildungsdirektion des Gouvernements Karbalaa.
Der Generalsekretär des Heiligen Abbassitischen Schreins, Sayed Mustafa Murtada Aal Dia-Uddin, ehrte die 5 Erstplatzierten, und bei der Abschlussfeier wurden 5 weitere Teilnehmer ausgezeichnet, deren Ergebnisse denen der 5 Erstplatzierten nahe kamen.
Der Wettbewerb ist Teil einer Reihe von Aktivitäten, die der Heilige Abbassitische Schrein organisiert, um die Fähigkeiten von Schülern in irakischen Schulen zu entwickeln und die Talente von Schülern aller Altersgruppen zu fördern.