Universidad Al-Kafeel: La sexta conferencia estudiantil representa la visión de la universidad en la formación de una generación capaz de analizar e innovar.

La Universidad Al-Kafeel confirmó que la sexta conferencia científica estudiantil representa una verdadera traducción de la visión de la universidad en la formación de una generación capaz de investigar, analizar e innovar.

Esto ocurrió durante el discurso de la universidad pronunciado por el decano de la Facultad de Derecho, el Dr. Ahmad Ali Al-Khafaji, en el primer día del congreso, que se lleva a cabo bajo el título (Investigaciones de graduación... Visiones estudiantiles para la creación de un futuro sostenible) con la participación de las universidades (Bagdad, Al-Kufa, Al-Mustansiriya, Karbala), del 4 al 5 de abril de 2026.

Y dijo Al-Khafaji que "la celebración de la sexta conferencia científica estudiantil sobre los proyectos de graduación de los estudiantes no es más que un eslabón en una cadena de éxitos que la universidad ha forjado en su trayectoria científica, y una verdadera traducción de su visión de crear una generación que no se limite a recibir, sino que inicie la investigación, el análisis y la innovación. Desde la primera piedra de la universidad, se comprometió a no ser solo una estación de transmisión de conocimiento, sino una fábrica de producción de conocimiento".

Y añadió que "la insistencia de la universidad en celebrar la sexta conferencia refleja su firme creencia de que la investigación científica no es un lujo intelectual, sino el único camino para el renacimiento de las naciones. Aquí no discutimos documentos y artículos, sino que mostramos la capacidad y las mentes de nuestra juventud para mantenerse al día con los desarrollos globales y adaptar las teorías científicas para resolver los problemas reales que enfrenta nuestra sociedad e instituciones".

Al-Khafaji continuó diciendo que "lo que distingue la sexta edición de la conferencia es la cohesión académica, ya que nos enorgullece la participación de una élite de universidades iraquíes, lo cual es una representación viva de la unidad del objetivo académico. Estas participaciones no son competencia, sino complementariedad, ya que la participación de nuestros colegas de estas universidades crea un entorno de investigación que trasciende fronteras, permitiendo el intercambio de visiones y la fusión de ideas entre diversas escuelas académicas, lo que beneficia al estudiante y a la investigación científica".

Y explicó: "Hoy se reúnen las facultades de la universidad con sus diferentes especialidades, que son las facultades de (Farmacia, Odontología, Ingeniería Técnica, Derecho, Tecnologías de la Salud y Medicina con sus tres departamentos: Laboratorios Médicos, Técnicas de Anestesia y Técnicas de Radiología y Ultrasonido) para crear un cuadro de investigaciones científicas integradas, supervisadas por profesores de diversas especialidades y títulos académicos, que suman un total de 33 docentes".

Al-Khafaji explicó que "las investigaciones estudiantiles que contribuyeron al congreso alcanzaron 33 investigaciones con la participación de 110 estudiantes, y estas investigaciones no son solo un requisito para graduarse, sino que son proyectos de soluciones y semillas para innovaciones futuras".

El decano de la Facultad de Derecho afirmó que "las investigaciones presentadas representan el primer paso en el camino hacia la excelencia académica, enfatizando que el conocimiento comienza con una pregunta, y que la investigación científica es un viaje continuo para descubrir respuestas. Invitó a los estudiantes a transformar sus investigaciones de simples trabajos archivados a proyectos innovadores que preparen el camino para continuar con estudios de posgrado, contribuyendo así a nutrir a las universidades con energías científicas, expresando orgullo por lo que han logrado y lo que lograrán en el futuro".

Al final de su discurso, Al-Khafaji expresó su agradecimiento y aprecio a la Secretaría General del Santuario y a la Presidencia y Consejo de la Universidad de Al-Kafeel, así como a los comités científicos y organizativos, por su papel en la organización de la conferencia y en presentarla de una manera que esté a la altura de la educación superior.