Mukaddes Hz. Abbas (a.s.) Türbesi, Felsefe ve Eğitim Politikaları Akademik Eğitim Forumu Etkinliklerini Başlattı

Mukaddes Hz. Abbas (a.s.) Türbesi, Felsefe ve Eğitim Politikaları Akademik Eğitim Forumu etkinliklerini başlattı.

Tema ve Düzenleyen: Forum; Mukaddes Türbe'ye bağlı Eğitim ve Yükseköğretim Bölümü tarafından, "Var Olan ile Mümkün Olan Arasında İslami Bir Eğitim Felsefesi İnşası" başlığı altında düzenleniyor ve El-Amid Eğitim Grubu'nda üç gün sürecek.

Açılış ve Katılımcılar: Açılış törenine; Mukaddes Hz. Abbas (a.s.) Türbesi Yönetim Kurulu Üyesi ve Eğitim Heyeti Başkanı Dr. Abbas ed-Dede el-Musavi'nin yanı sıra Mukaddes Türbe yetkililerinden bir grup ile seçkin akademisyenler, araştırmacılar ve eğitim uzmanları katıldı.

Etkinlik Akışı: Etkinlikler, Kari Muhammed Sadık tarafından okunan Kur'an-ı Kerim tilavetiyle başladı. Ardından Eğitim ve Öğretim Bölümü Başkanı Dr. Hasan Dahil bir selamlama konuşması yaptı. Dr. Dahil konuşmasında; akademik diyaloğu güçlendirmek, eğitim ve öğretimin mevcut durumu ile geliştirilme ufukları hakkında entelektüel görüş alışverişinde bulunmak açısından bu tür bilimsel forumların düzenlenmesinin önemini vurguladı.

Özel Konuk: Forum; İran Eğitim Felsefesi Derneği Başkanı, Tahran Üniversitesi Eğitim Felsefesi Profesörü ve eğitim felsefesi alanındaki en önde gelen çağdaş düşünürlerden biri olan Prof. Dr. Hüsrev Bakıri'nin (Khosrow Bagheri) katılımıyla gerçekleştiriliyor. Prof. Bakıri, forum etkinlikleri kapsamında bir dizi konferans ve uzmanlık gerektiren bilimsel oturumlar sunacak.

Oturumlar: Forumun ilk günü iki araştırma oturumunu içeriyor:

1. Birinci Oturum: İslam kültürünün önemi ve eğitim sisteminin inşasındaki rolü ele alındı.
2. İkinci Oturum: Farklı eğitim felsefelerine ışık tutan karşılaştırmalı bir çerçevede beşeri eğitim ve öğretimin temelleri tartışıldı.

relatedinner

Forumun Hedefi: Forum; düşünsel sabitelerden ve köklü değerlerden yola çıkan çağdaş bir İslami eğitim vizyonunu yerleştirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca İslami eğitim felsefesini bilişsel değişkenler ve mevcut eğitim gerçekliğiyle uyumlu hale getirmeye çalışarak; eğitim politikalarının geliştirilmesine, çağdaş düşünsel ve eğitsel zorluklarla yüzleşebilecek etkin bir eğitim sisteminin inşasına katkı sağlamayı amaçlamaktadır.