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Organisé par le Département de l'éducation du Sanctuaire, ce forum, intitulé « Construire une philosophie islamique de l'éducation : entre l'existant et le possible », s'est déroulé pendant trois jours au Complexe éducatif Al-Ameed.
Le forum a accueilli le professeur Khosrow Bagheri, président de l'Association iranienne de philosophie de l'éducation et professeur de philosophie de l'éducation à l'Université de Téhéran, une figure majeure de la pensée contemporaine dans ce domaine.
Le professeur Bagheri a animé une série de conférences et de sessions académiques spécialisées dans le cadre des activités du forum.
La première journée a été marquée par une intervention du directeur du Département, le Dr Hassan Dakhel, qui a souligné les défis mondiaux auxquels est confronté le monde de l'éducation, des défis qui dépassent le cadre des programmes scolaires et des outils administratifs.
Deux sessions de recherche ont suivi.
La première a abordé l'importance de la culture islamique et son rôle dans la construction du système éducatif, tandis que la seconde a examiné les fondements de l'éducation positiviste dans une perspective comparative, éclairant ainsi différentes philosophies de l'éducation.
La deuxième journée a été marquée par la projection d'un film présentant le Groupe éducatif Al-Ameed et ses activités, une conférence sur les étapes du développement humain selon une perspective islamique, et une table ronde intitulée « L'efficacité de la philosophie éducative islamique face aux défis de l'ère numérique ».
La troisième journée s'est conclue par une conférence du professeur Khosrow Bagheri intitulée « Les problèmes de l'éducation religieuse à l'ère moderne », suivie d'une présentation du Dr Hassan Dakhel. Ce dernier a exposé les recommandations issues du forum, reflétant la vision du Sanctuaire abbasside d'Al-Ameed quant à la création d'un projet éducatif tel que celui-ci. Parmi ces recommandations figurait la nécessité d'un diagnostic précis des problèmes opérationnels et administratifs, notamment des principaux obstacles au processus éducatif, qui le limitent et entravent sa portée.
Il était également recommandé d'organiser régulièrement des ateliers afin de consolider les acquis de ces trois jours de forum. L'intervenant a ajouté : « Ce forum devrait servir de pont entre les écoles et les universités, ainsi qu'entre la théorie et la pratique quotidienne. Nous espérons que les prochaines éditions verront une augmentation du nombre de chercheurs participants, tant irakiens qu'étrangers, afin d'établir un langage commun de dialogue et une vision qui aspire à construire une identité éducative unique, fidèle à nos valeurs et à notre société, plutôt que d'importer et de consommer des modèles éducatifs préétablis et de compter sur eux pour former nos apprenants. »
Le chef de département a conclu en déclarant : « Ce forum constitue un véritable socle pour les travaux futurs, fondés sur nos principes religieux, sociaux et éthiques, et visant à élaborer une théorie philosophique applicable à d’autres domaines, nous permettant ainsi de jouer un rôle actif dans le paysage éducatif national et international. »
Le Dr Abbas Al-Dahdah Al-Mousawi, directeur du département d’éducation, a rendu hommage au professeur Khosrow Bagheri pour sa contribution à l’enrichissement du forum, notamment grâce à ses interventions sur les défis rencontrés dans la relation enseignant-élève et sur les aspects les plus importants de l’éducation moderne.
