Le sanctuaire saint Al Abbas conclut le cours de la dynamique causale du cerveau et ses participants demandent au ministère de l'Enseignement supérieur de suivre ses productions ...

A été Conclu ce vendredi après-midi (6 Novembre avec un 1439 e) correspondant à (20 Juillet, 2018 m), les activités du cours spécialisé dans la causalité dynamique du cerveau, mis en place par le seuil saint Al Abbas en coopération avec le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique et a duré huit jours, et présenté par le représentant du seuil sacré aux États-Unis ; Dr complète Hadi Muhsin (professeur à l'Université d'Auckland), dans le hall Imam Hassan (la paix soit sur lui) où la présence d'une inclusion large élite des délégations et des personnalités représentant de nombreux points de centres universitaires, scientifiques et de recherche, ainsi que les participants, qui comprend 45 participants de 16 Université irakienne.

Après la récitation de versets du Saint Coran et Al-Fatiha à la mémoire des âmes des martyrs de l'Irak et d'écouter l'hymne national et l’hymne du Saint Sanctuaire Al Abbas, il y avait le mot du seuil sacré prononcé au nom du chef du Département des affaires religieuses ; Cheikh Salah Karbalai. Pour suivre le reste du mot,cliquez ici.

Suivi par la parole du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique les transportèrent à livrer au nom du Professeur Dr. Musa al-Musawi. Pour suivre le reste du mot,cliquez ici.

Un résumé complet de la session de huit jours a été présenté par le Dr Shamil Hadi Mohsen avec une présentation de quelques illustrations.

Il y avait un mot des professeurs participant à la session remis en leur nom, l’adjoint du Conseil national pour l'accréditation des facultés de médecine de l'Université de Diyala, le Dr Talib Jawad al-Khazali, qui a présenté ses remerciements au sanctuaire saint Al Abbas et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique et les professeurs et frères participants pour leur rôle important dans la mise en place de cette session qui œuvre à l’ouverture de nouveaux horizons en utilisant des méthodes modernes et le diagnostic du traitement des maladies du cerveau par l'adoption de systèmes de simulation du cerveau sans chevauchement chirurgical.

Et Khaz’ali a expliqué : "La session a débouché sur de nombreuses recommandations que nous espérons que le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et les parties liées prendrons en considération, à savoir :

1) La formation d'un comité central de différentes spécialités des universités, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et du seuil sacré Al Abbas pour suivre les résultats de la session.

2) Délivrer des directives du ministère estimé aux universités pour établir des centres de recherche spécialisés pour adopter des études sur les spécialités cérébrales et le traitement de suivi des cas d'autisme.

3) Accréditation des universités pour rechercher les cas de troubles cérébraux et d'autisme en particulier les nombreuses études et recherches supérieures des collèges, et l'adoption de l'IRM comme matière scientifique dans nos matières et curricula, notamment dans le domaine de la physique médicale, notamment appliquée.

4) l'accréditation des centres et unités de formation continue, des cours de médecine spécialisés dans les centres du modèle pour la résonance fonctionnelle et le traitement des cas d'autisme du personnel fonctionnel concerné.

5) des cours d'informatique spécialisés pour travailler sur la programmation et la lecture des résultats extraits du dispositif IRM.

6) des cours pour les spécialités des enfants pour développer et augmenter leur expérience dans le diagnostic et le traitement des troubles cérébraux.

7) Le besoin de gestionnaires et de spécialistes compétents dans des centres semblables à nos besoins en cas de création de centres spéciaux pour l'autisme et les troubles cérébraux.

8) Cours spéciaux pour les spécialistes en psychologie concernant l'autisme.

9) Création d'une institution privée chargée de superviser l'évaluation des centres d'évaluation gouvernementaux et non gouvernementaux.

10) Utiliser l'Organisation mondiale de la santé pour fournir l'assistance nécessaire dans ce domaine pour le grand nombre de cas d'autisme en Irak.

11) Approcher les autorités compétentes pour fournir des installations dans cette zone.

12) Attention à l'aspect médiatique de l'importance du sujet et mettre en évidence le risque de ces troubles du cerveau qui affectent beaucoup aujourd'hui.

13) La nécessité d'une revue scientifique spécialisée dans ce domaine pour son importance.

14) Préparation de cours spécialisés sur le sujet de l'autisme.

15) Créer un site Web ou un portail sur ce sujet pour la diffusion, la publication et la sensibilisation à ce sujet.

16) d'approcher l'autorité compétente pour faciliter la fourniture aux chercheurs des résultats, statistiques et informations à travers lesquels ils peuvent entrer dans ce domaine.

La cérémonie se termine par la distribution de certificats de fin d'études aux participants.